Программа деятельности ЦРДО.

Центр развития дополнительного образования Дворца творчества детей и юношества был преобразован в 2000 году из структурного подразделения “Открытый Университет культуры сотворчества”. В 1994-1996 методическая функция осмыслялась как миссия. В 1996 – 97 гг. в была организавана деятельность Открытого университета культуры сотворчества, в 1999 –2000 проектировались “Мастер-классы” и “Авторские курсы” педагогов Дворца. В 1999-2000 у.г. был создан Центр развития дополнительного образования.

В Центр развития (далее - ЦРДО) вошли: психологическая служба со Школой рефлексивной психологии сотворчества, компьютерно-издательская служба, библиотека, методическая служба (с методическим кабинетом), Интернет-центр.

Отдел приоритетно выполняет функцию научно-методического и психологического сопровождения образовательного процесса, однако в отделе действуют образовательные программы и проекты: программа “Ступенька” - поддержка индивидуального литературного и художественного творчества ребенка; “Я и другие” по правовому воспитанию младших школьников; “Эфир доверия”; “Собственный выбор”; “Психология для дошкольников и школьников”.

В научно-методической психолого-педагогической деятельности достигнуты следующие результаты:

отношение к методической функции во Дворце творчества было переориентировано на понимание ее как миссии, которая реализуется на личностно-значимом уровне, на уровне смысла;

методический кабинет и библиотека во Дворце стали уникальным культурно-образовательным пространством, средой развития и плодотворного общения в содержательной деятельности;

методист, психолог, издатель, библиотекарь становятся не столько консультантами, сколько партнерами педагога в решении педагогических задач в сотворческой деятельности;

весь педагогический коллектив вовлечен в процесс работы над программным обеспечением и разработки философии образования Дворца;

методическая деятельность не ограничивается специалистами Центра. Кроме отдела успешно работают советы: Научно-методический, Совет по рецензированию и утверждению дополнительных образовательных программ. В советах работают как методисты, психологи, так и педагоги из разных отделов учреждения;

строго удерживается принцип добровольного заинтересованного творческого участия педагогов в методической (научно-методической) работе;

издательская деятельность рассматривается как культуросозидающий процесс;

консультирование педагогов к аттестации по вопросам проведения открытых занятий, анализ проведенного занятия;

консультирование участников курсов ГОУ ИПКРО по проблемам дополнительного образования, обзор периодической печати, подбор литературы к семинарам и к итоговым экзаменам;

организация авторских курсов, семинаров педагогов Дворца для педагогов доп. образования города Петрозаводска и РК

Целевое назначение, функции и общие принципы организации деятельности ЦРДО:

ЦРДО Дворца творчества детей призван помогать педагогу в его профессиональном становлении и развитии. Специфика организации деятельности ЦРДО Дворца творчества заключается в предоставлении педагогам возможности психолого-педагогического научно-методического обеспечения их активного участия в разработке авторских программ, в инновационной и экспериментальной деятельности, в развитии педагогического творчества.

Цель деятельности ЦРДО:

Поддержка педагогического мастерства через актуализацию, развитие, реализацию педагогических идей, принимаемых как ценность во всём их многообразии.

Задачи деятельности ЦРДО:

Создание организационно-методических условий для взаимопроникновения, взаимодействия, взаимовлияния образовательных полей в пространстве Дворца и выхода за его пределы. Организация совместной работы с научно-исследовательскими лабораториями, методическими центрами и ВУЗами при проведении опытно-экспериментальной работы.

Организация издательской деятельности как культуросозидающего процесса, этапа осмысления педагогом собственной деятельности, условия его личностного и профессионального развития.

Методическое, информационное, консультативное обеспечение в сфере методики и методологии дополнительного образования. Методическая и организационная поддержка педагогов при прохождении аттестации, при работе над программой, в практико-исследовательской деятельности.

Накопление, систематизация, презентация (в том числе через публикации, видеозаписи, компактдиски и др.) авторских педагогических подходов и методических разработок в дополнительном образовании.

Содержание и организация деятельности.

Реализация творческой психолого-педагогической научно-методической деятельности.

Создание условий для взаимопроникновения, взаимодействия, взаимовлияния образовательных полей в пространстве Дворца и выхода за его пределы через:

- обеспечение процесса программирования, создание банка дополнительных образовательных программ, их издание,

- организация взаимодействия с партнерами,

- пополнение библиотечного фонда,

- организация издательской деятельности.

Обеспечение психолого-педагогического сопровождения процессов аттестации, программирования. Разработка и реализация дополнительных образовательных программ по психологии.

Основные направления деятельности (идея, ценности, решаемая образовательная задача).

Поддержка педагогического мастерства через актуализацию, развитие, реализацию педагогических идей, принимаемых как ценность во всём их многообразии.

Создание условий для совершенствования профессионального мастерства педагогов.

Моделирование и организация универсального открытого пространства дополнительного образования.

Структура отдела.

Зам. директора по научно-методической деятельности (руководитель психологической службы)		Научно методический Совет
	Зав. отделом ЦРДО
Психологическая служба	Методическая служба	Издательский центр	Библиотека

Управление деятельностью.

В отделе выстроена стройная система управления по “вертикали” (директор-зам. директора по научно-методической деятельности, зам. директора по образовательной деятельности, зав. отделом ЦРДО, другие зав. отделами). Также работает линия “горизонтального” соуправления, когда каждый специалист ЦРДО является содержательным и организационным лидером по своему направлению деятельности.

Работа ЦРДО осуществляется в процессе постоянного соотнесения административного (на уровне Дворца, ГКО. МОиДМ), социального заказа, желаний детей и родителей и педагогических проектов.

Механизм контроля. Способы фиксации результата.

Создание системного мониторинга качества образования.

Создание банка дополнительных образовательных программ, видеозаписей.

Заключение договоров о переходе на самоконтроль со специалистами отдела.

Пополнение материально-технической базы ЦРДО.

Проведение Практико-исследовательской Конференции Дворца.

Обеспечение содержательного участия Дворца творчества в городских, республиканских и Всероссийских конкурсах (“Авторских программ”, “Сердце отдаю детям”).

Издательская деятельность.

Полная реализация образовательных программ.

Признание в педагогическом и управленческом коллективе Дворца.

Обеспечение деятельности.

ЦРДО располагается в кабинетах 21 (библиотека, методический кабинет), 28 (психологическая служба, Школа рефлексивной психологии сотворчества, проект “Эфир доверия”), 22 (методическая служба), 78-Б (издательская служба).

Содержание

Программы деятельности по отделам